一流レベルに近づいた場合を考えてみよう。発注者側の監督官が現場チェックに来たとき、「この部分の施工では、こんな不具合がありました。そこでこのように対処しました。それから、この納まりをこんな工夫で解決しようと思いますが……」といった応対ができるようになる。相手には、なるべく現場で起きたことを安心するように説明する。また設計変更をしたい場合には、後日タイミングを見て、「この部分をこのように変更したいんですが。
[日本創造教育研究所関連情報]
日創研 経営研究会本部
http://www.honbu-keieiken.com/
日創研体験レポート〜日本創造教育研究所のクチコミ
http://www.nrtf.net/
日創研がわかるブログ〜日本創造教育研究所のクチコミ
http://www.white-house.biz/
日創研岡山経営研究会／ありがとう経営・増益経営の推進と実践
http://www.nskk-okayama.com/
日創研を知るブログ｜〜日本創造教育研究所のレビュー
http://www.tipik.net/
この図面のままでは、過去のクレーム事例によると、こんな問題が起こりそうです」のように、変更による相手のメリットを強調する。そして、変更による付加価値を自社で増やす。説得するための演出にも工夫を怠らない。コストダウン（原価低減）が難しい場合、変更や追加による請負金アップを考えねばならない。これができなければプロの現場マンとして一人立ちできない。素晴らしい社会人を志している人には、日本創造教育研究所が執り行っているステップアップ型可能思考研修がお勧めです。